论“思政课的本质是讲道理”的逻辑意蕴与实现路径  

作　　者：谭绍江[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院,湖北武汉430205

出　　处：《南方论刊》2023年第10期92-94,共3页

基　　金：2021年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项课题一般项目“优秀文化典故资源提升高校思政课教学魅力的路径研究”(项目批准号:21JDSZK002);湖北经济学院教学研究项目“智慧课堂背景下高校思政课教学生态优化研究”(YB202225)。

摘　　要：习近平总书记提出“思政课的本质是讲道理”新论断,为新时代学校思政课提供新的指引。我们既要充分理解“思政课的本质是讲道理”何以必要、何以可能的逻辑意蕴,也要探索其何以实现的有效路径。其必要性在于,人们生活生存需要“道理”、思政课是“讲道理”的主体方式以及思政课“讲道理”需要努力才能讲好。其可能性在于,思政课具备充足的“道理”资源、具有坚实的实践依据和可靠的保障依托。同时,实现“思政课的本质是讲道理”的有效路径主要从“把道理讲深、讲透、讲活”、师生合力用心和“心”“智”“志”相融合多方面展开。

关 键 词：思政课 本质 讲道理 逻辑意蕴 实现路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]