新世纪以来我国德育政策话语的分析——基于对118个德育政策文本的考察  

作　　者：冯建军 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第17期2-2,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、德育政策话语的厘定,需要从德育政策话语建构的历史性、社会性与交际性中找寻其内在意义,诠解德育政策话语背后的深层意涵,以此弥合文本语境与宏观社会情境之间的隔阅,更为恰当地把握德育政策话语发展的整体性脉络与系统性逻辑。

关 键 词：德育政策 交际性 文本语境 社会情境 话语建构 内在意义 我国德育 政策话语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]