多维治理,赋能班主任队伍建设  

作　　者：王茜 刘涛 

机构地区：[1]山东省新泰市青云小学

出　　处：《教育家》2023年第41期I0006-I0007,共2页Educator

摘　　要：班主任是学生成长的导师,他们不仅要关注学生的知识与能力,还要在尊重学生主体地位、个性特征的基础上,落实科学合理的班级管理措施。山东省新泰市青云小学在全市教育“微治理”系列改革推动下,聚焦班主任队伍建设,构建以“五维五级”成长指数为核心的班主任评价体系,实施新锐班主任“合格”培养—骨干班主任“风格”培养—模范班主任“品格”培养“三级三格”班主任递进成长培养.工程,有效激发班主任工作活力,探索班主任成长路径。

关 键 词：班主任队伍建设 成长路径 微治理 知识与能力 班主任工作 骨干班主任 新泰市 成长培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]