本土文化融入幼儿园课程的路径——以东圳水库水文化为例  

作　　者：杨丽芳 

机构地区：[1]福建省莆田市城厢区第一实验幼儿园

出　　处：《亚太教育》2023年第17期94-96,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：福建省莆田市教育科学规划立项课题“东圳水库水文化融入幼儿园课程的实践研究”(课题立项号:PTKYKT21004)的研究成果。

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园要“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”。本土文化作为具有地域特征的社会文化,是一种重要的课程资源,将其应用于幼儿园课程教学,能极大地丰富课程教学,打造特色课程体系。因此,结合莆田市城厢区第一实验幼儿园本土文化融入课程教学实践,探讨东圳水库水文化融入该园课程教学的有益尝试,如将其融入幼儿德育、五大领域以及社会实践,以构建具有本土文化特征的幼儿园特色教育模式。

关 键 词：本土文化 幼儿园课程 东圳水库 水文化 东圳精神 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]