强化关键能力考查 促进学科素养提升——以2022年高考全国理综甲卷第16题为例  

Strengthening the examination of key abilities and promoting the improvement of discipline literacy,taking the 16^(th) problem in 2022 Volume A of national comprehensive science as an example

作　　者：李鑫磊 Li Qinlei

机构地区：[1]云南省瑞丽市第五民族中学,云南678500

出　　处：《物理教学》2023年第9期60-64,共5页Physics Teaching

摘　　要：以2022年高考全国理综甲卷第16题为例,设置不同的进阶梯度全面攻破电磁感应中的“线框”模型。从“线框静止、磁场变化”“线框运动、磁场不变”“线框运动、磁场变化”三个层面来加深学生对电磁感应现象及相关物理规律的理解,注重物理方法的培养,强化关键能力,提升学科素养。

关 键 词：电磁感应 线框模型 关键能力 学科素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]