基于慕课的混合式教学在《病理生理学》教学中的应用  

作　　者：马琳 胡敏[1] 韩要武 钱琛[1] 

机构地区：[1]安徽中医药大学中西医结合学院病理学教研室,安徽省合肥市230038

出　　处：《医学理论与实践》2023年第20期3588-3590,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：安徽省省级教学研究重点项目(2021jyxm0795)。

摘　　要：病理生理学是一门重要的“桥梁性”课程。为了给未来的临床工作者打下扎实的理论基础,提高医学生在以后临床工作中的实践能力,笔者所在的教研室首先创建了成套的病理生理学慕课体系,其次,在整个病理生理学的教学过程中采用了“线上”“线下”相结合的混合式教学模式,以及完善的考核评价体系,充分调动了学生的学习自主性、学习积极性,并强化训练了学生的分析、解决问题的能力。

关 键 词：混合式教学 慕课 病理生理学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]