应用议题式教学法实施高中地理教学的策略―—以“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”为例  

作　　者：刘长海 

机构地区：[1]安徽省合肥市庐江县合肥商贸科技学校

出　　处：《名师在线（中英文）》2023年第27期79-81,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：新课标提倡引导学生自主、合作、探究学习,促使学生发展核心素养。议题式教学契合新课标要求。因此,教师可以应用议题式教学法实施高中地理教学。作者联系现有经验,以“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”为例,以设计议题、引入议题、探究议题、迁移议题和总结评价为入手点,阐述应用议题式教学法实施高中地理教学的策略。

关 键 词：高中地理 议题式教学法 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]