以“不变”应“万变”——《义务教育语文课程标准(2022年版)》研习的新视角  

作　　者：李华平[1] 何光友 

机构地区：[1]四川师范大学文学院,四川成都610068 [2]北京第二外国语学院成都附属中学,四川成都610041

出　　处：《语文教学通讯》2023年第38期7-12,共6页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：学习新课标,既可以同中求异,也可以异中求同——抓住“不变”的规律,稳住阵脚,守住根本。不管语文课标、语文教材怎样变化,语文课程“学习语言文字运用”的基本任务不变,语文学习的基本规律不变,“用课文教语文”“用语文的方式教语文”的基本要求不变。语文教师应善于用“不变”的规律去审视“变化”,用“不变”的规律去指导“变化”。

关 键 词：新课标 语言文字运用 课程规律 教学规律 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]