如何认识和实践新课标理念下的大单元教学  

作　　者：李竹平 孙静 杨瑞霞 朱守芬 贺润黎 王志杰 王文娟 亓顺芳 蒲乐洋 曾媛 郭雅楠 冯会娜 李杰 许慧清 王颖 

机构地区：[1]不详

出　　处：《语文教学通讯》2023年第39期82-85,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：大单元教学在新课标颁布之前就有很多一线教师在进行实践探索,新课标准颁布之后,更成为了课堂教学研究和实践的热点。但是,什么是大单元教学,为什么要实施大单元教学,如何落实大单元教学,不同的研究者和实践者,给出的答案不尽一致。李竹平老师带着他的团队,早在几年前就开始依托统编版教材单元,用大单元的方式实施教与学,取得了积极的实践成果,为学生更好地学语文和用语文奠定了坚实的基础。那么,他们所理解和实践的大单元教学,与新课标理念的理解和贯彻有怎样的联系,又是如何落地的呢?本期,我们特别邀请李竹平老师团队就这一话题展开专项讨论。下面是该团队的研讨稿。

关 键 词：大单元教学 新课标理念 学语文 一线教师 实践探索 认识和实践 李竹 新课标准 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]