纵横梳理明方向 研读文本学方法——大单元视角下小学语文“快乐读书吧”教学研究  

The Ways and Methods of Studying Texts:A Teaching Research on the“Happy Reading”of Primary Chinese from the Perspective of“Big Unit”

作　　者：张娜 Zhang Na

机构地区：[1]邹平市第一实验小学,山东滨州256200

出　　处：《语文教学通讯》2023年第40期58-60,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：在小学语文教学中,为了搭建“教读-自读-整本书阅读”的阅读体系,提升学生的整本书阅读水平,教师应基于统编教材编排体例,充分利用“快乐读书吧”中的资源和素材,并认真梳理教材,研读文本,确定具体的教学目标,引领学生在单篇阅读中学方法,在整本书阅读中用方法,最终达成提升学生阅读能力的目的。

关 键 词：小学语文 大单元教学 “ 快乐读书吧” 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]