突破小学英语chant教学瓶颈,发展英语核心素养  

作　　者：储荣荣 

机构地区：[1]江苏省海安市明道小学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第19期101-102,共2页

摘　　要：chant中的律动感、节奏感和画面感能引发学生的模仿,进而激发他们参与的欲望;能引发学生的想象力,进而激发他们对情境的感知力。将chant融入教学,不仅可以训练学生的语言思维,也有助于提高学生运用英语的能力。因此,在教学过程中,教师可以依据教学内容创设浅显易懂、又富有节奏的chant,以帮助学生构建新的知识体系。教师要巧妙运用chant,将学生引入话题内容,帮助他们突破学习重、难点,在串联教学版块的同时协助他们整合单元知识,进而提高学生的学习能力。

关 键 词：小学英语 chant设计 核心素养 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]