智慧学习环境下初中数学原理课教学实践与思考——以沪科版数学“勾股定理”为例  

作　　者：钱勇 侯守定 孙晓莉 卫德彬 

机构地区：[1]安徽省合肥市第四十五中学芙蓉分校,230601 [2]安徽省肥西县严店初级中学,231232 [3]安徽省阜南县第二初级中学,236300 [4]安徽师范大学附属肥西外国语学校,231200

出　　处：《中学数学教学》2023年第5期18-21,共4页

基　　金：2022年安徽省教育信息技术研究项目(项目编号:AH2022078);2022年合肥市教育信息技术研究项目(项目编号:HDJ22038);2022年安徽省教育信息技术研究项目(项目编号:AH2022020);2022年安徽省教育科学研究项目(项目编号:JK22068)。

摘　　要：本文以“勾股定理”发展史为时间轴,基于智慧学习环境下开展互动交流、合作探究等活动,引导学生探寻数学原理发现历程,学会用数学眼光观察世界,融入数学文化教育,增强文化自信,发展学生数学核心素养.

关 键 词：智慧学习 原理课 数学文化 数学素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434