理解教材:新教材教学实践中的疑惑与释疑——以人教A版概率统计内容的教学疑问剖析为例  

作　　者：童继稀 周威 付艳 

机构地区：[1]湖南省长沙市雷锋学校,410217 [2]湖北省恩施州教育科学研究院,445000 [3]湖南省长沙县第一中学,410138

出　　处：《中学数学教学》2023年第5期22-27,共6页

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题《“三新”背景下高中数学“教考衔接”的实践研究》(课题编号:XJKX23A061)。

摘　　要：文章就一线教师在概率统计内容实践教学中产生的五个代表性疑惑,进行详细剖析并归纳出四种应对策略,以便实现更好地使用教材.

关 键 词：新教材 概率统计 疑问剖析 应对策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]