山水画写生地域性教学研究与实践——以黑龙江省为例  

作　　者：由乔瑞 王晓东[1] 谭蕾 

机构地区：[1]佳木斯大学美术学院

出　　处：《美与时代（美术学刊）（中）》2023年第9期112-114,共3页Fine Arts

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题“黑龙江高等学校山水画教学体系研究与实践”(GJB1423149);佳木斯市2022年度重点科研课题“传统工稳篆刻与当代抗联精神融合的研究”(20221529089006810701826);佳木斯大学教育教学改革研究项目“书法篆刻与课程思政的融合”(2022JY3-43)研究成果。

摘　　要：山水画写生是中国美术教育的重要组成部分,具有地域性特点。黑龙江山水画写生在传统文化、地域特色等方面都具有独特性。介绍山水画写生的定义、意义和地域性特点,通过对黑龙江山水画写生教学的实地调查,发现其中存在的问题,针对问题提出教学方案,包括提高师生的艺术欣赏能力、引导加强文化底蕴、积极开展山水画写生实践活动等,并总结教学方案的实施效果,对未来的研究提出了展望。

关 键 词：山水画写生 地域性教学 黑龙江 教学方案 

分 类 号：J21[艺术—美术]