区块链视角下中职作业改革的创新实践  

作　　者：王光兆 

机构地区：[1]金华市教育教学研究中心,浙江金华321000

出　　处：《职业教育》2023年第21期74-77,共4页Vocational Education

摘　　要：作业是教学活动的重要环节,也是一种教学评价手段。当前中职教学实践中,由于教师对作业重要性的认识不足,研究能力缺乏,导致存在作业形式单一、内容相同、创新缺失、评价简单等问题,不能实现作业应有的价值。在新课程背景下,以跨界的思维,从区块链的视角将“分布式共享账本和数据库”的理念引申至中职教育领域,去教师中心化,以学生为中心,构建符合中职学生特点的区块链作业改革框架,将作业设计为公有链模块、私有链模块及联盟链模块。在中职机械识图课程开展创新实践,帮助中职学生巩固基础知识,提高职业能力,提升核心素养,实现“作业育人”的目标。

关 键 词：区块链视角 机械识图 作业改革 作业育人 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]