中小学英语教研中存在的问题及对策  

作　　者：杨建敏 

机构地区：[1]贵州省黔南布依族苗族自治州惠水县教育局,贵州黔南550600

出　　处：《新课程研究》2023年第26期108-110,共3页New Curriculum Research

摘　　要：教研活动是学校提升教育质量的重要抓手,也是教师之间交流教学经验、学习教学方法的重要路径。中小学阶段是学生成长的关键期,从这一点来看,这一阶段的教研工作尤为重要。基于此,文章从落实英语新课标、提升教师的素质、引领学生的发展、促进教师的专业化发展方面简述了中小学英语教研工作的重要价值和意义,分析了当前中小学英语教研存在的问题,如教研活动模糊化、教研方式单一化、教研过程形式化、教研评价主观化,并从教研员、学校角度提出了增强中小学英语教研效果的策略。

关 键 词：中小学英语 英语教研 教研问题 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]