“重温三线精神 再创火红年华”教学设计  

作　　者：李静 胡勤涌[2] 

机构地区：[1]四川省攀枝花市第三高级中学校 [2]重庆市巴蜀中学校

出　　处：《思想政治课教学》2023年第9期68-71,共4页

基　　金：四川省2020年度教育科研一般课题“高中思想政治项目化教学法实践研究”(课题编号:SCJG20A185)的阶段性成果。

摘　　要：一、教学内容分析本课是高中思想政治必修模块4《哲学与文化》第三单元“文化传承与文化创新”第七课的内容。在整个单元中,第七课是引导学生增强文化自信和文化自觉,做到知行合一的关键一课。为此,在学生学习了第七课教材的基本原理之后,依托攀枝花乡土文化教学读本《攀枝花三线精神育祖国栋梁(高中版)》,介绍“三线精神”的基本内涵、历史渊源、现实意义。在此基础上,以攀枝花加快建设川西南滇西北现代化区域中心城市为背景材料。

关 键 词：高中思想政治 必修模块 文化传承 区域中心城市 三线精神 知行合一 攀枝花 背景材料 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]