《病理生理学》教学中微课的制作与应用  

作　　者：隋鹏诺 王凯 王红艳 

机构地区：[1]齐鲁医药学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第13期150-152,共3页Industrial & Science Tribune

摘　　要：《病理生理学》是难度较大的一门医学基础课程,是基础医学学科和临床医学学科之间的桥梁课程,在医学课程中有着举足轻重的地位。该课程主要研究疾病发生发展过程所遵循的规律和机制,其理论性、逻辑性强,在有限的课堂时间利用传统的教学方法进行教学,往往让学生觉得难度大,听不懂,学不会,师生互动少,学生学习兴趣不强,动力不足。本课题组将微课用于临床医学本科学生的教学中,增强了学生学习兴趣和学习动力,增加了师生互动,取得了较好教学效果。本文对《病理生理学》中微课的制作、应用、效果评价、不足、结论和展望几个方面做了详细介绍。

关 键 词：病理生理学 微课教学 教学方法 教学应用 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]