善用绘本,让科学的种子萌芽  

作　　者：费丽欣 

机构地区：[1]浙江大学教育学院

出　　处：《家庭教育（幼儿版）》2023年第10期22-24,共3页Family Education

摘　　要：秋天的一次户外观察活动,小班的幼儿绕着幼儿园做游戏。他们发现地上有各种各样的树叶,而且形状不一,孩子们开始捡起了树叶,每捡到一片树叶,他们都会兴奋地跑到老师面前,激动地分享:“老师,你看,我捡了一片像花儿一样的树叶!”在不停地“捡”的动作中,他们逐渐发现每个人捡的树叶都是不一样的。于是我用小箩筐将孩子们捡的树叶装了起来,并将一些特别的树叶用塑封机“封印”起来。摆弄树叶标本成了孩子们极其感兴趣的事情。

关 键 词：绘本 老师 塑封机 种子萌芽 幼儿园 树叶 善用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]