课程思政元素引入审计学课程建设探析  

作　　者：郑丽英 阳震青[1] 

机构地区：[1]桂林学院广西师范大学,广西桂林541000

出　　处：《商业会计》2023年第19期124-126,共3页Commercial Accounting

基　　金：2022年广西高等教育教学改革工程重点项目“基于‘双带头人’工作室的高校会计课程思政虚拟教研室建设与实践探究”(项目编号:2022JGZ186);校级项目“‘三全’育人理念下民办教学‘课程思政’建设路径研究”;校级项目“新文科背景下审计人才培养路径研究”阶段性研究成果。

摘　　要：课程思政建设对高校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,确保育人工作贯穿教育教学全过程具有重要意义。文章以落实立德树人为根本目标,从情怀、素养、意识、能力四个维度挖掘思政元素,以培养具有审计职业情怀、审计职业素养、审计职业底线、审计胜任能力为思政目标,通过提升教师在课程思政建设中的关键作用、选好审计学教材、挖掘审计思政元素、明确课程思政建设的制度保障等路径来促使审计学专业知识和思政理念融合,达到协同育人的效果。

关 键 词：课程思政 审计学 立德树人 

分 类 号：F23[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]