基于E-learning的翻转课堂模式在消化系统疾病实习教学中的应用效果  

作　　者：李健 高建淑 赵可可 高鸿亮[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院消化病二科,乌鲁木齐830054

出　　处：《新疆医科大学学报》2023年第10期1408-1410,共3页Journal of Xinjiang Medical University

基　　金：新疆医科大学第十一期教育研究与教学改革研究项目(YG2021008)。

摘　　要：目的 探讨基于E-learning的翻转课堂模式在消化系统疾病实习教学中的应用效果。方法 选取2021年8月至2022年7月在新疆医科大学第一临床医学院就读的200名临床医学专业学生,采用随机数字表法分为研究组(100名)与对照组(100名)。研究组采用基于E-learning的翻转课堂模式教学,对照组实施传统教学模式教学。比较两组学生自我评价、教师对学生能力评价以及理论考核和临床操作考核成绩。结果 研究组学生学习兴趣、学习效率、学习信心、总体满意度的自我评价均高于对照组(P均<0.05);带教教师对研究组学生自主学习能力、团队协作能力、临床思维能力、临床技能能力评价均高于对照组(P均<0.05);研究组学生理论考核和临床操作考核成绩均高于对照组(P均<0.05)。结论 基于E-learning的翻转课堂模式可有效培养学生临床思维和操作能力,提升消化系统疾病实习教学效率及教学效果。

关 键 词：E-LEARNING 翻转课堂 传统教学 消化系统疾病 实习教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]