过程分步探究,解法深入思考——以一道二次函数综合题为例  

作　　者：王莹 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验初级中学,215163

出　　处：《数学教学通讯》2023年第26期83-85,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：开展二次函数综合题解题探究可以帮助学生强化基础,提升解题思维.问题探究过程,建议采用基础强化与思想方法指导相融合的方式,立足基本问题,合理构建模型,分步解析过程,教学解题思维.文章以一道二次函数综合题为例,开展解题突破,并深入探讨,提出相应的教学建议.

关 键 词：二次函数 抛物线 旋转 K字形模型 思想方法 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]