融入数学史料 培养直观想象素养  

作　　者：覃淋 喻晓婷 

机构地区：[1]宜宾学院人工智能与大数据学院,644000 [2]巴中职业技术学院教育学院,636000

出　　处：《福建中学数学》2023年第9期1-4,共4页

基　　金：巴中职业技术学院课题“课程思政融入数学课堂的路径研究”(项目编号:BZYJG202310)的研究成果。

摘　　要：1引言,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中指出:直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养[1].并要求学生通过高中数学课程的学习,"提升数形结合的能力,发展几何直观和空间想象能力。

关 键 词：直观想象 高中数学课程 解决数学问题 数形结合 几何直观 空间想象 融入数学 普通高中数学课程标准 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]