重视概念教学 发展抽象能力 提升应用意识——以圆的概念教学为例  

作　　者：谢和含 黄会 

机构地区：[1]南京市金陵中学仙林分校中学部,210033

出　　处：《上海中学数学》2023年第7期83-85,共3页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调了数学和现实世界的联系,笔者尝试让学生在真实情境中建立圆的概念,再运用圆的概念解决真实情境中的实际问题,提升数学学科核心素养.

关 键 词：概念教学 抽象能力 应用意识 圆的概念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]