基于儿童视角的小学班级愿景规划及有效落地策略  

作　　者：温卿 

机构地区：[1]甘肃省嘉峪关市大唐路小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第11期87-89,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘双减’背景下基于儿童视角的小学班级愿景规划及有效落地的实践研究”(GS[2023]GHB0368)。

摘　　要：小学班级管理缺乏愿景规划且成人化现象较为严重。班主任应该基于儿童视角管理班级,制定美好的班级愿景并促使其有效落地。应该分三步走:第一步,深化调查,基于儿童视角慎思愿景;第二步,搭建平台,基于儿童视角激发愿景;第三步,立足现实,基于儿童视角印证愿景。做细做实这三步,对于学生成长、班级凝聚力的形成与学校德育的内涵式发展,皆有一定的意义和促进作用。

关 键 词：儿童视角 愿景规划 深化调查 搭建平台 印证现实 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]