张謇教育思想在初中道德与法治课的实施路径探究  

作　　者：姜杨慧 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区东洲中学

出　　处：《知识窗（教师版）》2023年第9期45-47,共3页

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“张謇教育思想在南通市初中‘道德与法治’课中的运用研究”研究成果之一,课题编号:QN2021094。

摘　　要：张謇教育思想的内涵十分丰富,包含创新、爱国、实干等优秀的人文精神,不仅具备出色的实践价值,还能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在初中道德与法治课中融入张謇教育思想,对丰富课程内涵、激发学生学习兴趣、培养学生思政核心素养具有重要意义。基于此,文章从张謇精神中蕴含的尊师、爱国、勤俭、守信、责任、创新等美德入手,探究张謇教育思想在初中道德与法治课中的实施路径。

关 键 词：张謇教育思想 初中道德与法治 尊师重教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]