张謇教育思想

作品数:51被引量:32H指数:2
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:张宝国王观龙季云飞李建求朱宗震更多>>
相关机构:南通大学南通市港闸区实验小学南通高等师范学校江苏工程职业技术学院更多>>
相关期刊:《教育学术月刊》《江苏科技信息(科技创业)》《课程教育研究》《中国科技经济新闻数据库 教育》更多>>
相关基金:南通市社科基金项目江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省高等教育教改立项研究课题南通市哲学社会科学研究资助基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
张謇教育思想在小学生学习中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0039-0042,共4页周榴红 
本研究围绕张謇的教育思想,探讨其在小学生学习过程中的激励作用。通过对张謇的教育思想进行深入研究,发现其教育观念强调“识人、知事、励志、笃行”,特别强调以道德操养和人格塑造为重点,弘扬了人尊、知行、实事求是的教育精神,这些...
关键词:张謇教育思想 小学生学习 道德操养 学习态度 教育改革 
张謇教育思想,让数学课堂展精彩
《文理导航》2024年第18期40-42,共3页陈忠艳 
江苏省教育科学规划课题“张謇教育思想引领下的小学‘乐文化’课程研发与实践研究”的研究成果,课题编号:XC-c/2021/107。
目前,越来越多的教师意识到学生在课堂教学中的主体地位并致力于提升他们的学科核心素养。在此过程中,乐文化课程作为一种新颖的课程体系被应用于小学数学课堂教学。借助丰富的国家课程,个性化、差异化的校本课程,学生逐步形成学科视角...
关键词:张謇教育思想 小学数学 课堂教学 乐文化课程 
小学音乐课堂“乐”文化课程的实践
《文理导航》2024年第15期82-84,共3页徐敏 
江苏省教育科学规划课题XC-c/2021/107“张謇教育思想引领下的小学“乐文化”课程研发与实践研究”的研究成果。
随着新课改的推进,张謇教育思想作为一种新颖的教学理念被广泛地应用于课堂教学。在此过程中,教师以学生为主体并致力于打造高效的“乐”文化课程。相比于以往的课程设计,新时期的课程既要贴合学生的认知规律、自然兴趣点,又要符合素质...
关键词:张謇教育思想 小学音乐 “乐”文化课程 
立足张謇教育思想,打造精彩英语乐文化课程
《科学大众(智慧教育)》2024年第4期67-68,共2页陈金梅 
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。随着新课改的推进,如何让学生乐于、能于感受英语学习的乐趣,成为教师研究的主要问题。为了更好地凸显英语的学科特点,构建高效课堂,教师需要不断丰富自己的理论知识,并将社会发展趋势、传统文...
张謇教育思想在语文课堂教学中的应用
《文理导航》2024年第10期40-42,共3页陈燕 
江苏省教育科学规划课题“张謇教育思想引领下的小学“乐文化”课程研发与实践研究”的研究成果,课题编号:XC-c/2021/107。
随着“双减”政策的推出,越来越多的教师意识到学生在课堂教学中的主体地位并致力于引导他们自主学习新知识、复盘旧知识。因而,以张謇教育思想为基础的“乐”文化课程被广泛地应用于小学语文课堂教学。作为一种新颖的课程模式,“乐”...
关键词:张謇教育思想 小学语文 “乐”文化课程 
“学思问履”,指向“适合的教育”——小学数学教学中张謇教育思想的探索与实践
《求知导刊》2024年第7期14-16,共3页徐春花 
张謇强调教育的实用性和地域性,提倡“学思问履”的教育思想,即学习与实践相结合,知行并进。培养学生的学习兴趣是实现“适合的教育”的首要步骤。因此,让学习发于心,以兴趣为引导,是实现“适合的教育”的有效途径。这种教育方式有助于...
关键词:张謇教育思想 “学思问履” “适合的教育” 
地方性文化的力量:张謇教育思想与区域县中繁荣被引量:1
《复旦教育论坛》2024年第1期13-21,共9页丁百仁 王毅杰 
2022年国家社科基金青年项目“教育‘双减’政策下的家庭策略与优化路径研究”(22CSH087)。
县中是县域教育的支柱和地方发展的希望所在,但近年来县中的师生与制度结构失去了比较优势,陷入困境。在建设教育强国的蓝图下,县中如何重整旗鼓?本文基于对全国知名县中聚集地——南通市的调查,借助强文化范式框架,探讨张謇教育思想何...
关键词:县中繁荣 张謇教育思想 强文化范式 内外适配 文化共享 
初中道德与法治教学活用张謇教育思想的探索
《中学课程资源》2024年第1期6-8,共3页姜杨慧 
南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“张謇教育思想在南通市初中‘道德与法治’课中的运用研究”(QN2021094)。
习近平总书记强调:要弘扬张謇精神,将张謇故居、南通博物苑设为青少年爱国主义教育的基地。张謇教育思想是中华优秀传统文化的重要组成部分,其中蕴含着丰富的德育思想,与初中道德与法治课在教育目标、教育内容和教育方法上有很多契合点...
关键词:初中道德与法治 张謇教育思想 实现路径 
张謇教育思想在初中道德与法治课的实施路径探究被引量:1
《知识窗(教师版)》2023年第9期45-47,共3页姜杨慧 
南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“张謇教育思想在南通市初中‘道德与法治’课中的运用研究”研究成果之一,课题编号:QN2021094。
张謇教育思想的内涵十分丰富,包含创新、爱国、实干等优秀的人文精神,不仅具备出色的实践价值,还能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在初中道德与法治课中融入张謇教育思想,对丰富课程内涵、激发学生学习兴趣、培养学生思政...
关键词:张謇教育思想 初中道德与法治 尊师重教 
张謇教育思想对新时代高职院校质量文化建设的影响研究与实践
《辽宁丝绸》2023年第2期96-97,共2页何俊 
2022年度南通市社科基金项目“张謇教育思想与职业院校质量文化建设的研究与实践”(项目编号:BNT015)。
梳理张謇在“力求精进”质量观、实业制度管理、兴办职业教育等方面表现出的卓越成就,提出在“高职教育”到“高质教育”这一伟大历史转型进程中,高职院校物质文化、制度文化“刚性”制度保障与行为文化、精神文化“柔性”价值相互沟通...
关键词:张謇 质量文化 高质量发展 新时代高职教育 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部