基于ADDIE模型的直播课堂在新生儿科护士疼痛管理培训中的应用效果  

作　　者：王娜 李龙倜 王梦荷 刘永丽 夏俊琳 郑书雅 

机构地区：[1]十堰市太和医院·湖北医药学院附属医院护理部,湖北十堰442000 [2]十堰市太和医院·湖北医药学院附属医院儿二科,湖北十堰442000

出　　处：《湖北医药学院学报》2023年第5期547-550,共4页Journal of Hubei University of Medicine

基　　金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目(18D070)。

摘　　要：新生儿的疼痛敏感性较成人高,疼痛刺激不仅会给患儿带来不舒适的感受,还会引发患儿生理紊乱、发育迟缓等一系列近期和远期的不良影响[1]。相关研究显示[2-3],新生儿科护士的疼痛管理知识掌握不足,导致临床疼痛管理效果不佳,开展有效的培训可以改变护士的实践行为[4]。直播培训是依托移动技术和直播平台开展的学与教活动,是实现知识共享与创造的培训新模式[5],其设计和思路依然在探索中[6]。

关 键 词：ADDIE模型 直播培训 新生儿 护士 疼痛管理 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] C975[医药卫生—临床医学]