提高听障大学生书面语表达能力的探索  

作　　者：才娟[1] 

机构地区：[1]绥化学院,黑龙江绥化152000

出　　处：《教育与研究（环宇）》2021年第2期6-7,共2页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《应用型人才培养模式下听障大学生语言素养的提升与实践研究》(课题编号:GJB1421420);绥化学院2020年度教育教学改革项目《应用型人才培养模式下听障大学生语言表达能力的提升与实践研究》(课题编号:JC2020002)的研究成果。

摘　　要：大多情况下,听障大学生碍于听觉存在的缺陷,对于外界所发出的信息不能有效接收,因此这也导致了语言学习的滞后性,与普通正常人有着比较明显的差异,不但在与人交流上存在困难,而且在进入社会后,大部分人对手语不太了解,就算有少数懂得手语的人,对手语表达的理解也只是停留表面,这也就导致听障大学生不能很好的融入社会。基于此,本文通过研究当前听障大学生书面语的学习现状,以及学习过程中存在的问题,并提出了一些优化策略,以供参考。

关 键 词：听障大学生 书面语言表达能力 现状 策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]