依托亲子沙龙活动提升高中心理健康教育有效性的实践探索——以“一路有你”活动为例  

作　　者：盛心怡 

机构地区：[1]上海市朱家角中学,上海201713

出　　处：《现代教学》2023年第18期71-76,共6页Modern Teaching

摘　　要：亲子沙龙因其活动性质,常常以家庭为活动主体,教师辅助推动活动行进,呈现出开放性、动态性等特征,这对教师的引导能力提出较高要求。心理教师依托亲子沙龙活动,扮演亲子对话中“缝合者”的角色,适时通过恰当的提问,为促进亲子对话、启发家长和学生进行思考搭设桥梁,带领亲子深入体验亲情,掌握增进亲子关系的有效方法,在一定程度上提升心理健康教育实效。

关 键 词：高中 心理健康教育 亲子沙龙 亲子对话 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]