亲子对话

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亲子对话中父母教养行为与5~6岁儿童行为反应的动态关系
《心理学报》2024年第10期1340-1350,I0004,共12页潘莱珂 翟舒怡 何洁 
浙江省自然科学基金(LY24C090001);国家自然科学基金(32200869,32371108)。
父母教养和儿童行为存在密不可分的双向作用,但少有研究在微观层面检验亲子互动进程中的儿童驱动效应与父母驱动效应。本研究考察了113对5~6岁学龄前儿童及其家长在冲突对话中的行为表现,基于贝叶斯统计构建动态结构方程模型,捕捉实时...
关键词:亲子对话 儿童/父母驱动 父母教养 儿童行为 动态结构方程模型 
曹先生究竟是怎样一个人 阅读《骆驼祥子》的亲子对话
《阅读与成才》2024年第3期57-59,共3页祝宇红 
七年级的小朋友这学期在读老舍的《骆驼祥子》,这是进入中学以来“整本书阅读”的第六本了。“这本书里有个人物我不大明白。”小朋友阅读速度一向很快,整本书读完了,掩卷露出疑惑的神情。
关键词:《骆驼祥子》 曹先生 老舍 阅读速度 
游戏:亲子对话的通道
《早期教育(家教·绘本阅读)》2024年第5期2-3,共2页宋建 
和孩子朝夕相处的成人发现,现实的规训似乎无法抵达眼前的孩子,亲子之间常常陷入对抗和冲突。当成人和孩子之间变成一方压倒另一方的权利之争,对话的通道就关闭了。久而久之,成人再也找不到走进孩子心灵花园的钥匙。然而,这个不断扰动...
关键词:想象能力 游戏 亲子对话 心灵花园 通道 
依托亲子沙龙活动提升高中心理健康教育有效性的实践探索——以“一路有你”活动为例
《现代教学》2023年第18期71-76,共6页盛心怡 
亲子沙龙因其活动性质,常常以家庭为活动主体,教师辅助推动活动行进,呈现出开放性、动态性等特征,这对教师的引导能力提出较高要求。心理教师依托亲子沙龙活动,扮演亲子对话中“缝合者”的角色,适时通过恰当的提问,为促进亲子对话、启...
关键词:高中 心理健康教育 亲子沙龙 亲子对话 
书吧
《婚姻与家庭(家庭教育版)》2023年第8期4-4,共1页
书名:引导式亲子对话术。作者:[日]本田干织出版社:中国友谊出版公司出版时间:2023年6月。新书快讯:好好和孩子说话很难吗?好好听孩子说话很难吗?针对亲子沟通的痛点和难题,日本亲子沟通专家本田干织总结出了一套科学、系统的沟通技巧...
关键词:引导式 亲子沟通 沟通技巧 亲子对话 本田 
设置挑战,,让亲子对话开出思维之花
《父母必读》2023年第5期64-67,共4页周慧川 郑敏希 
亲子对话在日常生活中经常发生,在对话的过程中,父母不仅要关注孩子的情感需要,做好观察和倾听的工作,还需要考虑孩子思维的发展。儿童哲学为亲子对话提供了哲学语问的方式,在亲子对话中父母可以适当地给孩子设置一些挑战,帮助孩子深入...
关键词:儿童哲学 情感需要 亲子对话 不同的角度 倾听 思维的发展 日常生活 挑战 
孩子的红包交给谁
《新农村》2022年第1期45-45,共1页朝阳 
"红包交给爸妈,帮你存起来。""不要,红包是我的。"以上是很常见的春节亲子对话,如果一方坚持,往往是以生气收场,影响亲子关系。其实在处理孩子的"红包"问题上,如果孩子并不情愿上交,家长切不可强行逼要,而应换个角度,采取正确的方法,让...
关键词:红包 亲子关系 亲子对话 正确的方法 换个角度 监督者  影响 所有人 
通过亲子对话研究提升南博参观满意度被引量:4
《博物院》2021年第5期21-30,共10页王维宇 郑晶 高梦琛 
提升参观满意度是南京博物院(简称“南博”)的重要工作目标。亲子对话是家庭参观时的主要交流方式。亲子对话研究可就对话本身的问题,给出改进建议,提升亲子的参观体验;还能发掘亲子家庭的兴趣点,完善教育活动,进一步提升亲子家庭的满...
关键词:分众教育 参观满意度 亲子对话 卡片排序法 
主体间性视域下亲子对话的困境消解与出路探索
《教育导刊(下半月)》2021年第10期70-74,共5页张艳艳 
2020年安徽省普通高校教学示范课“学前儿童发展心理学”(编号:2594);宣城职业技术学院2019年度校级科研振兴计划项目“学前教育专业学生从教技能培养综合改革探索”(编号:ZXPY201910)。
作为亲子沟通的主要途径,对话有利于建立亲子之间的和谐关系。受传统特权本位倾向和物化教育观念的影响,亲子对话存在“控制-依附”这种“异化”范式。亲子对话在生活中常常出现异化,主要因为对话双方的地位不平等,父母将对话作为单向...
关键词:主体间性 交往行为理论 亲子对话 困境消解 出路探索 
情绪教育新探索:从吐槽大会到亲子对话
《学前教育》2021年第17期48-51,共4页史贝贝 贾佳 
北京市教育科学规划2018年度立项资助青年专项课题“家园共育视域下儿童社会情绪学习能力(SEL)的课程建构与实践优化研究”(项目编号:CCEA18143)研究成果之一。
学前教育阶段是培养儿童情绪认知的关键期,幼儿情绪教育是幼儿园课程中不可或缺的组成部分。在班级中,教师应有意识地创设自由表达、真实表达情绪情感的机会和环境,鼓励幼儿表达自己的感受,丰富情绪认知与情绪体验,在此基础上发展情绪...
关键词:幼儿园课程 培养儿童 自由表达 吐槽大会 情绪认知 情绪情感 情绪体验 离园 
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