情绪认知

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“好公民”还是“坏苹果”?吹哨行为对团队关系冲突的双元影响机制
《管理工程学报》2025年第3期44-57,共14页于维娜 李冬冬 李敏 
国家自然科学基金项目(71802118);国家社会科学基金项目(22FGLB096)。
吹哨看似是一种个人行为,但由于其匿名性和对不当行为事件的披露作用,如同向平静的湖面丢入一颗石子,所泛起的水波即产生的影响易引发团队成员的情绪反应,对成员间的关系合作产生影响。本文整合情绪认知评价理论和情绪调节策略,提出了...
关键词：吹哨行为 情绪认知评价理论 团队关系冲突 情绪调节策略 
基础学科拔尖学生专业兴趣为何消退——基于情绪认知评价理论的分析
《现代远程教育研究》2025年第2期73-82,共10页朱德玲 郭仕豪 余秀兰 
2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“高校困难学生社会互动中情感能量的形成机制研究”(BIA230183)。
基础学科人才培养不仅对于实现科技自立自强、建设世界创新高地至关重要,同时也是落实人才强国战略的关键。然而,当前基础学科拔尖学生专业兴趣存在严重的消退现象。已有研究主要将其归因为外部培养环境的制约,忽视了个体认知与行动的...
关键词：基础学科 拔尖创新人才 专业兴趣 认知评价 情绪认知评价理论 
莘莘学子,请解锁负面情绪里的“正面能量”
《心理与健康》2025年第4期62-63,共2页李园园 
“老师,我不可以有负面情绪吗?”大三学生小彤带着这样的烦恼走进了我的心理辅导室。小彤说,在别人眼中,她是不能有负面情绪的,一旦有了负面情绪,就会被认为是消极的、矫情的、不正常的。上周,爸妈给她打视频电话,看她情绪不高,问她怎么...
关键词：正面能量 大学生 情绪管理 情绪调节 情绪认知 情绪表达 情绪影响 情绪价值 
组织承诺和职业自信对融通创新团队工作投入的影响研究
《生产力研究》2025年第3期127-132,共6页李梅 葛玉辉 李静 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(23YJA630027)。
当前,我国经济发展遇到众多卡脖子难题,新质生产力是实现经济高质量发展的关键;在创新团队中,关键性技术人员缺失,培养新质人才成为融通创新发展的突破口。文章在新质生产力视角下,结合情绪评价认知理论探究多元主体联合创新团队中个体...
关键词：新质生产力 融通创新团队 情绪认知评价理论 组织承诺 职业自信 
“情绪着陆”干预策略在开学适应期的应用——基于四年级学生的实践探索
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第3期16-17,共2页郭敏 盛英 
开学初期,学生面临诸多适应性挑战,焦虑情绪尤为突出。为有效缓解学生的开学适应期焦虑情绪,提升学生的情绪管理能力,我们以四年级学生为对象,运用情绪认知、行为训练、心理暗示和家校合作等方法,结合趣味化活动和个性化支持,积极探索...
关键词：家校合作 实践探索 四年级学生 干预策略 焦虑情绪 情绪认知 心理暗示 趣味化 
基于家校社合作的儿童情绪管理策略研究
《贵州教育》2025年第1期83-85,共3页倪永艳 
儿童情绪管理能力与其学习能力、社交技能、心理健康等息息相关,本文阐述了儿童情绪管理的定义及其重要性,探讨了家校社合作在儿童情绪管理方面所发挥的作用。在此基础上,本文进一步提出了基于家校社合作的儿童情绪管理策略,以期为提升...
关键词：儿童情绪管理 家校社合作 情绪认知 
《头脑特工队》系列动画对观众情绪认知的影响探讨
《喜剧世界（中旬刊）》2025年第1期0039-0041,共3页宋堰 
随着社会的不断发展,心理健康问题越来越受到群众的关注,而情绪与心理健康问题之间存在密切的联系,少年儿童时期是情绪发展的关键时期,这个时期的情绪问题如果没有被妥善处理则会对少年儿童产生深远的影响。动画作为一种特殊的艺术表达...
关键词：《头脑特工队》 动画影响 情绪认知 情绪管理 
动画片在促进3~6岁幼儿情绪认知的价值研究
《动漫研究》2024年第1期23-29,共7页刘倩 张了凡 
“成都大学动漫研究中心”一般课题“动画对2~4岁儿童认知发展的影响研究”阶段性成果。项目编号:DM201914;成都大学校级一流课程、“专创融合”创新创业示范课程“导演理论与实践”阶段性成果
情绪发展是衡量个体健康发展的重要指标,是促进幼儿社会化发展的重要方面。学前阶段是幼儿情绪发展的关键时期,保持良好的情绪状态对促进幼儿身心健康发展以及构建良好的社会关系起到积极的作用。动画片作为主流的艺术形式之一,为幼儿...
关键词：3~6岁幼儿 动画片 幼儿情绪认知 
父母元情绪对大学生手机成瘾的影响及其机制探析
《黑龙江科学》2024年第21期144-146,共3页史园园 
2024年度陕西省哲学社会科学研究专项青年项目“父母元情绪理念对大学生手机成瘾的影响及教育对策研究”(2024QN313)。
为探讨父母元情绪对大学生手机成瘾的影响及其机制,采用问卷调查法开展探讨。结果表明,父母的情绪认知、情绪表达、情绪回应和大学生手机成瘾情况4个维度间在0.01的水平上显著相关。线性回归分析进一步显示,父母的情绪认知和情绪回应会...
关键词：父母元情绪 大学生 手机成瘾 情绪认知 情绪表达 情绪回应 
基于情绪认知障碍的孤独症儿童康复训练教具设计
《丝网印刷》2024年第22期111-113,共3页周思婕 张虹 张立巍 
广州大学国家级大学生创新创业项目“以社会服务、关爱弱势群体为目标的自闭症儿童干预训练系列化教具研发设计”的研究成果(编号202411078041);第十九届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛项目成果“面向社会服务、关爱弱势群体的孤独症儿童干预训练系列化教具设计研究”的研究成果(编号2024TZBPHD1402)。
通过梳理孤独症儿童情绪认知障碍相关文献并调研康复训练教具现状,发现其教具设计仅限传统的识字卡、绘本和情绪玩偶等,缺乏整合创新性设计。文章以广州市官洲街社工服务站孤独症儿童为调研对象,参与社区教学,以孤独症儿童的情绪认知特...
关键词：孤独症儿童 康复训练教具 情绪认知 
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