“情绪着陆”干预策略在开学适应期的应用——基于四年级学生的实践探索  

作　　者：郭敏 盛英 

机构地区：[1]益阳市赫山区龙洲小学

出　　处：《年轻人(D版)(班主任)》2025年第3期16-17,共2页Youth

摘　　要：开学初期,学生面临诸多适应性挑战,焦虑情绪尤为突出。为有效缓解学生的开学适应期焦虑情绪,提升学生的情绪管理能力,我们以四年级学生为对象,运用情绪认知、行为训练、心理暗示和家校合作等方法,结合趣味化活动和个性化支持,积极探索“情绪着陆”干预策略。

关 键 词：家校合作 实践探索 四年级学生 干预策略 焦虑情绪 情绪认知 心理暗示 趣味化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]