育人先造其予境——德育工作浅谈  

作　　者：黄汉清 

机构地区：[1]紫金县琴江中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第9期34-34,共1页

摘　　要：教育学生不能过多停留在口头说教上,更长为有效的是遵循学生的成长规律,看到孩子叛逆行为背后的情绪和需求,且带着同理心去思考他们的感受,创造平台,给其对应的环境,从中悟求真理。

关 键 词：同理心 德育 叛逆行为 育人 创造平台 学生的成长 工作浅谈 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]