编读往来  

出　　处：《现代教学》2023年第21期88-88,共1页Modern Teaching

摘　　要：在教育教学过程中,由于每个人的素质、环境和所受教育的影响不同,以及主观努力等诸方面的差异,使处在同一年龄阶段中的不同学生的身心发展水平表现出特殊性和差异性。学校如何基于学生需求,以学生发展为中心,把国家要求与学生发展需求统一起来?

关 键 词：身心发展水平 以学生发展为中心 主观努力 教育教学过程 编读往来 人的素质 学生发展需求 年龄阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]