“想说,敢说,能说”--指向科学素养提升的语言表达能力实践研究  

作　　者：方青 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区回澜初级中学

出　　处：《试题与研究》2023年第25期109-111,共3页

摘　　要：学生的表达和交流能力是科学核心素养的有效组成,也是科学探究的重要环节。笔者针对学生探究过程中普遍存在语言表达能力薄弱的现状,进行了一些实践研究。

关 键 词：科学语言 表达交流 科学探究 科学素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]