素养导向时代学校课程体系建设的要素分析  

作　　者：李荆[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《教学月刊(中学版)(教学管理)》2023年第10期8-12,共5页

摘　　要：《浙江省义务教育课程实施办法(试行)》要求义务教育学校根据省级课程设置要求,制订学校课程实施方案,这是义务教育新课程实施对学校课程体系建设所提出的新任务、新要求。现阶段,做好学校课程体系建设,在落实教育改革基本要求、培育学校办学特色、满足学生个性发展需求等方面具有重要价值。针对当前学校课程体系建设中存在的问题,义务教育学校的课程体系建设可在课程内容上重视三类课程整体规划,在课程结构上一体化构建学校课程体系,在课程实施方式上关注综合学习和学科实践的特殊作用,在课程组织管理上保障学生个性化学习的可能性。

关 键 词：课程改革 学校课程体系建设 课程实施方案 素养导向 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]