利用错题资源提高初中生学习能力探究  

作　　者：邓青松 

机构地区：[1]济源市济渎路学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2023年第11期56-56,共1页Henan Education

摘　　要：初中生在学习中难免会出现错题,这是学生学习状况的一种反映。有错题不可怕,可怕的是学生反复出错。而在实际生活中,很多家长选择让孩子参加课外辅导班来弥补不足,或通过大量习题来改正不足,这严重违背了国家的“双减”政策。笔者认为,教师应指导学生端正看待错题的态度,把错题当成一种学习资源,再利用这些资源的收集整理、使用拓展来提升初中生的学习能力。

关 键 词：学生学习状况 错题资源 课外辅导班 初中生 家长选择 能力探究 弥补不足 收集整理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]