基于SOLO分类理论的化学中考试题研究——以山东省五地市为例  

作　　者：王燕飞 王伟群[1] 

机构地区：[1]苏州大学材料与化学化工学部,江苏苏州215127 [2]潍坊市昌邑市凤鸣学校,山东潍坊261300

出　　处：《教育观察》2023年第23期69-74,共6页

摘　　要：中考能够准确、全面地反映初中毕业生各学科学业质量的达成度及学生核心素养的发展状况,因此,有必要研究化学中考试题与课程标准的一致性。基于SOLO分类理论,利用SEC一致性分析工具研究山东省五地市化学中考试题和《义务教育化学课程标准(2022年版)》在内容主题、SOLO思维层次二维度的一致性情况发现:在整体一致性上,五套试题的一致性系数均小于标准p值,山东省五地市试题与课程标准之间均未达到显著一致性。因此,需完善中考命题方式、适当调整试卷结构,改进课堂教学方式。

关 键 词：中考试题 化学 SOLO分类理论 SEC一致性分析 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]