浅谈高校非声乐专业通俗唱法教学的思考  

作　　者：张艳军 

机构地区：[1]海南热带海洋学院艺术学院,海南三亚572022

出　　处：《戏剧之家》2023年第29期172-174,共3页Home Drama

基　　金：海南热带海洋学院2021年校级教育教学改革研究项目“流行唱法内容主导形式下的美育与大学生人文素养提升路径研究”研究成果,课题编号:RHYjg2021my04;海南热带海洋学院2021年校级教育教学改革研究项目“黎族儿歌课堂教学应用研究”研究成果,课题编号:RHYjg2021jc01;海南省哲学社会科学2021年规划课题“南海文明视野下海南本土音乐文化自媒体网络传播研究”研究成果,课题编号:HNSK(JD)21-32;海南热带海洋学院艺术专业硕士学位点建设项目研究成果。

摘　　要：高校非声乐专业课程的开设目的是提升学生的综合素质水平。教育部重视在高校开设素质教育课程,作为艺术性学科,音乐类课程在高校受到学生的青睐。在为非声乐专业的学生开设声乐课程时,教师需要明确专业和非专业学生之间的差异性,改变教学模式。并且教师还需要意识到在对非声乐专业的学生开展声乐课程时,既要让学生感受声音的美感,还要让学生掌握基本的乐理知识和歌唱技巧。通俗唱法是基础性唱法,当前学生对流行音乐的喜爱程度也较高,因此教师需要明确对非声乐专业学生的通俗唱法教学策略。本文就高校非声乐专业通俗唱法教学进行分析与探讨,以供相关人员参考。

关 键 词：非声乐专业 通俗唱法 通俗教学 高校音乐 音乐教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]