赋能青年教师,架设成长阶梯——《教育家》杂志线上圆桌论坛  

作　　者：白祥友 王立柱 耿峰 郭芳 

机构地区：[1]衡水市教育局 [2]衡水市第十三中学党委 [3]北方交通大学附属中学密云分校 [4]江苏省无锡市新吴实验中学 [5]上海市闵行区七宝明强第二小学

出　　处：《教育家》2023年第37期22-25,共4页Educator

摘　　要：习近平总书记指出“:教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。”作为教师队伍的新生力量,青年教师有着干事创业的热情,善于学习新知识、新技术、新理论,但由于缺乏社会实践经验,倾向于从自身理想状态的角度认识和理解世界,由此导致青年教师普遍存在对职业理解不全面的问题。面对繁杂的教学工作,不乏青年教师产生“我适合当老师吗”这样的质疑。本期《教育家》线上圆桌论坛邀请多位中小学校长建言献策,探讨如何架设成长阶梯,为青年教师提供更为广阔的发展空间。

关 键 词：中小学校长 青年教师 社会实践经验 圆桌论坛 教师队伍 成长阶梯 教育家 干事创业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]