元认知策略对大学生英语自主学习能力的提升作用及培养路径  

The Promotion Effect and Cultivation Path of Metacognitive Strategy on College Students’English Autonomous Learning Ability

作　　者：李婧 Li Jing

机构地区：[1]聊城大学外国语学院,山东聊城276300

出　　处：《英语教师》2023年第15期73-76,共4页English Teachers

摘　　要：简析元认知策略的相关概念。分析元认知策略与大学生英语自主学习能力的关系,认为元认知策略的训练能够为提高大学生英语自主学习能力提供策略基础;能够帮助大学生高质高效实现自主学习的目标;能够提高大学生自主学习的质量和效率。探究在大学英语教育中融入元认知策略培养学生的英语自主学习能力的路径。

关 键 词：元认知策略 大学英语 自主学习能力 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]