仪器分析实验教学模式的探索与实验室消防安全管理实践研究  

作　　者：肖雪红[1] 李璐[1] 党韶丽[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院生物与建筑工程学院

出　　处：《消防界（电子版）》2023年第6期22-24,共3页

基　　金：陕西省职业教育乡村振兴研究院课题(22ZCO24);宝鸡职业技术学院乡村振兴专项课题(2022209Y)。

摘　　要：在高职教育事业蓬勃发展的背景下,如何发挥高校实验室服务功能,合理创新仪器分析实验教学模式,加大实验室消防安全管理力度,成为高校稳定开展实验教学的重要工作。本文立足实验教学与管理视角,围绕项目化教学、案例教学、同伴教学与信息化教学,探讨仪器分析实验教学模式,并从开展消防安全教育、健全消防管理机制、抓好基础消防工作、创新消防管理技术四个维度,探索实验室消防安全管理实践策略,为高校实验室稳定运行提供保障。

关 键 词：仪器分析实验 教学模式 实验室 消防安全管理 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]