新时代地方高校工程应用型人才培养模式构建与实施——以湖北汽车工业学院自动化专业为例  

作　　者：徐金瑜[1] 罗敏[1] 梅建伟[1] 张红霞 徐正凯 

机构地区：[1]湖北汽车工业学院电气与信息工程学院,湖北十堰442002

出　　处：《机电技术》2023年第5期91-96,共6页Mechanical & Electrical Technology

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202102184026);中国工程教育认证授予专业(WA2022-C0182);湖北汽车工业学院教学成果特等奖(汽院发[2021]29号)。

摘　　要：文章提出了四融合四贯通汽车工业自动化工程应用型人才培养模式(简称“四融合四贯通”人才培养模式)。以湖北汽车工业学院自动化专业为例,从确定自动化专业培养目标、构建课程体系、优化课程内容、创新实践教学方式等方面介绍了其围绕新工科建设进行的人才培养模式改革以及取得的显著成果,该专业已通过工程教育认证,对地方高校自动化专业的工程应用型人才培养具有指导和示范作用。

关 键 词：自动化专业 人才培养模式 工程应用型人才 四融合四贯通 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]