版本资源在整本书阅读中的使用策略  

作　　者：赵芝萍 

机构地区：[1]江苏省镇江科技新城实验学校

出　　处：《小学语文教师》2023年第10期19-21,共3页

摘　　要：在整本书阅读中,教师要有意识地引导学生学会选择版本并阅读版本。本文从“关注图书版本,初识读书”“检视不同版本,学习选择”“阅读不同版本,丰厚体验”三个方面探索版本资源的使用策略,为有效落实整本书阅读提供了行动路径。

关 键 词：整本书阅读 图书版本 资源使用 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]