论证探究式教学模型在高中生物学实验教学中的应用——以改良实验“反射弧的结构组成与功能”为例  

作　　者：潘园园 虞驰 

机构地区：[1]浙江省宁波外国语学校,宁波315012 [2]浙江省宁波市第四中学,宁波315016

出　　处：《生物学教学》2023年第10期40-42,共3页Biology Teaching

摘　　要：以“反射弧的结构组成与功能”实验为例,开展二次论证传出神经的结构与功能,弥补教材脊蛙实验不足,以期为论证探究式教学模型在高中生物学实验教学中的应用提供可供参考的范式。

关 键 词：论证探究式教学模型 反射弧 实验教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]