创设有效数学练习 提高课堂教学效益  

作　　者：王涛 

机构地区：[1]江苏省高邮第一中学

出　　处：《中学数学》2023年第21期35-36,共2页

摘　　要：数学练习作为课堂学习活动的延续,它是巩固知识、强化技能的重要载体,也是拓宽学生视野、完善学生认知结构、发展学生数学思维的必经之路.在教学中,教师需结合实际创设有效的练习,充分发挥数学练习的最大效益,提高课堂教学有效性.

关 键 词：数学练习 有效的练习 教学有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]