跨学科视角下Python程序教学的融合实践  

作　　者：肖挚冰 

机构地区：[1]南京市燕子矶中学,江苏南京210046

出　　处：《中小学电教（下）》2023年第9期16-18,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：跨学科学习需要整合两门或两门以上的学科,建立知识体系,其是解决真实世界的问题或理论问题的一种教学方式,为培养学生核心素养提供了新的途径。本文把Python程序教学与地理、历史、语文、数学等学科进行融合,展现程序中“顺序之美”“分支之美”“循环之美”“自定义函数之美”。跨学科学习能促进学生提升综合解决问题的能力,并在此基础上进行创新,多元智能得到发展。

关 键 词：跨学科学习 Python程序 学科整合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]