潜心聚焦“豹尾” 引发深度学习  

作　　者：刁振璟 

机构地区：[1]伊犁州教育局教研室,新疆伊犁835000

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第39期32-34,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：课堂教学的结尾,是语文教学中重要却容易被忽视的部分,因而需要教师给予更多的关注。文章认为,语文课堂结尾应该追求“豹尾”般的效果,引发深度学习:深入挖掘,致力文本二次开发;精彩拓展,实现课程开发延伸;巧妙提升,立足学生持续发展。

关 键 词：深度学习 课堂结尾 课程开发 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]