高职院校电子与通信类专业的教改途径探讨  

作　　者：孙强 张少泉 周玲[3] 

机构地区：[1]金肯职业技术学院 [2]江苏安瑞讯信息科技有限公司 [3]南京航空航天大学

出　　处：《中国新通信》2023年第18期83-85,共3页China New Telecommunications

基　　金：2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目——集团化办学背景下的民办高职院校信息化建设与研究——2022SJYB0918。

摘　　要：本文主要围绕高职院校电子与通信类专业的教改途径进行阐述,首先分析了高职院校电子与通信类专业教学改革的意义,高职电子与通信类专业的教学现状,其次,探讨了教学改革的途径,分别为注重学生本位,强化参与程度;创新教学方式,丰富课堂形式;注重情境构建,培养创新意识;结合社会发展需求,强化实践能力;关注生活体验,完善教学评价体系等五个方面,以期能更好地提升电子与通信类专业的教学质量。。

关 键 词：高职院校 电子与通信类专业 教学方法 改革途径 

分 类 号：TN91-4[电子电信—通信与信息系统] G712.3[电子电信—信息与通信工程]